Блог учителя зарубiжної лiтератури Решiтко Iнни Сергiївни : 5 клас

18.03.2020 Доброго дня, дорогі п’ятикласники! Я вам скидую завдання, яке ви повинні опрацювати самостійно. Це інтерактивний плакат. Ви натискаєте на червоні кружечки, і отримуєте завдання. Виконуєте 4 та 5 завдання.
4- Відгадайте героїв за їхніми характеристиками.
5 - Уважно прочитай завдання та обери одну правильну відповідь
https://www.thinglink.com/scene/902261266599378948?fbclid=IwAR0RIrehy6_fGIkWhZ8oDhLJRRpJ5emBDK6dS94ykNFmFaeryncqXFESaVw

Тести виконуйте в зошиті, а на відповідність фотографуйте та висилайте мені на пошту:
reshitkoinna@gmail.com

24.03.2020. Наступне завдання - на моєму блозі знаходите сторінку "інтерактивні плакати", заходите туди і знаходите плакат на тему"М.І. Цвєтаєва "Книги в червоній палітурці". Опрацьовуєте плакат, крім книги "Принц і нищий".
с. 223-224, виразно читати вірш М. Цвєтаєвої "Книги в червоній палітурці".

27.03.2020 Пройти тести за віршем М.Цвєтаєвої "Книги в червоній палітурці". Код доступу - 812998. Доробіть, будь-ласка, те що не доробили!!!

06.04.2020. Завдання для 5-б класу. На моєму блозі знаходите сторінку "інтерактивні плакати", заходите туди і знаходите плакат на тему"М.І. Цвєтаєва "Книги в червоній палітурці". Опрацьовуєте плакат, крім книги "Принц і нищий".
с. 223-224, виразно читати вірш М. Цвєтаєвої "Книги в червоній палітурці".

07.04.2020 Завдання для 5-а класу. Починаємо нову тему "Сучасна література". І перший твір, з яким ми будемо з вами знайомитися - це твір англійського письменника Р.Дала "Чарлі і шоколадна фабрика". Вам потрібно опрацювати інтерактивний плакат. Знаходите сторінку "Інтерактивні плакати". Там є 2 плакати з цієї теми. Ви опрацьовуєте 2 плакат. Це завдання потрібно виконати до наступного тижня. Прочитати 1-15 розділи .

13.04. 2020 Завдання для 5-б класу. Пройти тести за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=944649
Починаємо нову тему "Сучасна література". Завдання:

- Опрацювати опорну схему «Сучасна дитяча література»

І перший твір, з яким ми будемо з вами знайомитися - це твір англійського письменника Р.Дала "Чарлі і шоколадна фабрика". Вам потрібно опрацювати інтерактивний плакат. На моєму блозі знаходите сторінку "Інтерактивні плакати". Там є 2 плакати з цієї теми. Ви опрацьовуєте 2 плакат. Це завдання потрібно виконати до 17.04, до п"ятниці. Прочитати 1-15 розділи до наступної п"ятниці.

14.04.2020 Завдання для 5-а класу. Тема уроку - Цікаві пригоди хлопчика Чарлі та інших дітей на шоколадній фабриці містера Вонкі.

Опрацювати картки. Завдання виконуєте у робочих зошитах.

https://drive.google.com/open?id=1_rzF_3Tsup4H7eZVUfysUqJR9PBf8iiP

Завдання потрібно виконати до наступного тижня і надіслати мені на електронну пошту чи вайбер!!!!
Моя адреса електронної пошти - reshitkoinna@gmail.com

17.04.2020. Завдання для учнів 5-б класу
Тема уроку - Цікаві пригоди хлопчика Чарлі та інших дітей на шоколадній фабриці містера Вонкі.

Опрацювати картки. Завдання виконуєте у робочих зошитах.
https://drive.google.com/open?id=1_rzF_3Tsup4H7eZVUfysUqJR9PBf8iiP
Завдання потрібно виконати до 24.04 і надіслати мені на електронну пошту чи вайбер!!!!
Моя адреса електронної пошти - reshitkoinna@gmail.com

21.04. 2020 Завдання для учнів 5-а класу
Тема уроку - Р.Дал "Чарлі і шоколадна фабрика". Доброта і щирість головного героя

Заповнити картки. Завдання відправляєте на електронну пошту чи на вайбер

https://drive.google.com/open?id=1pQqA3WC3NiTJ9_tAbtAFGjyDjGMW2vlX

https://drive.google.com/open?id=1pSJ6snwNlkD5DeuI7xMmmscQGmjjpHfp

https://drive.google.com/open?id=1pFRq3_6CswQRsVQBctHfQ-h6nICkKEKD

22.04. 2020. Завдання для учнів 5-а класу. Доброго ранку, діти! Хто вже зробив вчорашнє завдання, розумнички!!! Хто ще не зробив, дороблюйте! До наступо уроку вашим завданням буде дочитати повість "Чарлі і околадна фабрика". Хто вже дочитав, розумнички!!!!

27.04.2020. Завдання для учнів 5-б класу.
Тема уроку - Р.Дал "Чарлі і шоколадна фабрика". Доброта і щирість головного героя

Заповнити картки. Завдання відправляєте на електронну пошту чи на вайбер

Дочитати повість Р.Дала "Чарлі і шоколадна фабрика"

05.05.2020. Завдання для учнів 5-а і 5- б кл.
Тема уроку - Туве Янсон. Чарівність художнього світу твору "Капелюх чарівника"
Завання : перегляньте відео "Життя письменниці Туве Янсон"
https://www.youtube.com/watch?v=WVHYgbvBPGs

Перегляньте експрес-урок https://www.youtube.com/watch?v=Yr_EJDpdHQ4

Прочитати твір "Капелюх чарівника" с. 230-242. ЗАВДАННЯ ВКОНАТИ ДО 11.05.

12.05.2020.
Тема уроку - Туве Янсон "Капелюх чарівника". Персонажі твору, втілення в них ідей доброти, щирості, сімейних цінностей

Опрацювати презентацію. Особливу увагу звернути на персонажів твору.
https://drive.google.com/open?id=1WUnF_gVYUSky-AVUYHEAAp7bzkruw1iM

Ми перегорнули останню сторінку чарівної повісті Туве Янсон. Я впевнена, що Ви подружилися з мешканцями квітучої Долини Мумі- тролів. Вони всі різні, але поєднує їх дружба, любов один до одного, щирість і добро

-Чого навчилися Ви у цих дивовижних істоток? ( Учні висловлюють свої думки )

Поясніть, як ви розумієте слова письменниці, що є епіграфом уроку:

«Світ моїх Мумі-тролів – це світ, за яким у глибині душі тужить кожен із нас…». Створений нею казковий світ – це сама усмішка дитинства, сповнена душевного тепла й довіри до життя.

У будинку мумі-тролів завжди дружно та весело, пахне оладками з малиновим варенням, ніхто нікого не повчає, усі уважні один до одного. У казковому домі живе любов, про яку не говорять, але яка відчувається в кожному доброму слові й учинках заради інших. Якщо комусь сумно або в когось трапилася біда, мумі-тролі та їхні друзі вирішують проблему спільно, але водночас не порушують право кожного на особисте життя, не вимагаючи зайвих пояснень.

У творі утверджується образ дому, який би хотілося мати всім — теплого, затишного, дружного, веселого. У сімейних стосунках, що існують поміж мумі-тролями, утверджуються цінності, які потрібні кожному: повага до Мами, котра всіх любить і про всіх дбає; авторитет Тата, слово якоіх> є законом для дітей; свобода й право дітей на свої інтереси і разом з тим їхня відповідальність за все, що відбувається в родині.

У сюжеті повісті «Капелюх Чарівника» одна чарівна подія нанизується на іншу. Протягом оповіді навіть серце злого Чарівника пом’якшується, І він порадував усіх своїми дивами. Повість завершується веселим бенкетом на честь знаходження Маминої торбинки, яскравим феєрверком і фокусами Чарівника. Згодом усе стихає... Мама і Мумі-троль повертаються до своєї домівки... І ми розуміємо, що в тому домі живе справжня родина!

VІІ. Домашнє завдання:Творча робота: Скласти правила щасливої родини разом з батьками та письмово зробити 1 і 8 завдання

Завдання 1 Доведи, що твір «Капелюх чарівника» - повість – казка.

Завдання 2. Створи ланцюжок подій 1 розділу казки за малюнками

⁭ ⁭

Завдання 3 Лото. Віднови правильну послідовність подій

№ 1. Діти вдень під час дощу грали в схованки	№___Тільки Мумі – мама впізнала сина, й чари скінчилися, він став сам собою	№__ Мумі-троль подумав, що то нова гра, став себе зневажливо характеризувати	№ __Чарівний капелюх перетворив його на потвору, але він цього не знав
№__ Друзі не впізнали його	№ __Троля ніхто не знайшов, і він з’явився сам	№ __ Друзі образилися за Мумі – троля й накинулися з кулаками на незнайомця	№ __Троль сховався під капелюхом

Завдання 4 Охарактеризуй світ дорослих і дітей

Дорослі

Діти

Чим зайняті ?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Про що турбуються ?

Якими цінностями керуються ?

Завдання 5. Мислительний тренінг.

Розподіли героїв на головних і другорядних, заповнивши таблицю

Персонажі казки «Капелюх чарівника»
Головні	Другорядні

Завдання 6. Працюємо над теорією літератури. Заповни табличку і визнач художні засоби, які використала письменниця

Приклади	Худ.засоби
Пустопорожня (газета), мужній (вигляд), бурхливу (юність)
Одного тихого теплого дня, коли над Долиною сіяв літній дощик…
Усе, що в ньому було кругленького, стало тонким, а все маленьке розрослося до неймовірних розмірів…
Гнати в шию, лягти покотом від сміху, не на жарт, до пуття
О горе! Хай знає! Троє проти одного – несправедливо!
Обертаючись, мов пропелер, наче очі диких звірів